Новости
Открытый урок
Открытый урок по дисциплине «Психология общения»
Для студентов 2 курса специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» был проведён Мухидиновым Джамалом Магомедовичем, открытый урок на тему «Искусство публичного выступления».
Цель занятия — сформировать у обучающихся навыки эффективной коммуникации, развить уверенность при взаимодействии с аудиторией, научить грамотно строить речь и управлять собственным эмоциональным состоянием во время выступления.
В рамках теоретической части урока студенты познакомились с ключевыми аспектами публичного общения:
• структура эффективного выступления: вступление, содержание, выводы; • особенности восприятия информации аудиторией; • невербальные средства коммуникации (жесты, поза, мимика); • влияние интонации, темпа и пауз; • психологические барьеры и способы их преодоления; • типичные ошибки начинающих ораторов.
Практическая часть прошла в формате мини-тренинга, включающего упражнения на развитие уверенности, чёткости речи и импровизации. Студенты в группах отрабатывали навыки взаимодействия со слушателями, учились удерживать внимание, корректно реагировать на вопросы и работать со стрессом.
Завершающим этапом занятия стала ролевая практика: каждый участник подготовил короткое публичное выступление на заданную тему и представил его перед группой. После выступлений студенты получили развёрнутую обратную связь и рекомендации по дальнейшему развитию ораторских навыков.
Урок прошёл в тёплой, активной атмосфере и вызвал большой интерес у обучающихся. Студенты отмечали, что полученные знания и навыки важны не только для учебной и профессиональной деятельности, но и для повседневного общения.
Для студентов 2 курса специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» был проведён Мухидиновым Джамалом Магомедовичем, открытый урок на тему «Искусство публичного выступления».
Цель занятия — сформировать у обучающихся навыки эффективной коммуникации, развить уверенность при взаимодействии с аудиторией, научить грамотно строить речь и управлять собственным эмоциональным состоянием во время выступления.
В рамках теоретической части урока студенты познакомились с ключевыми аспектами публичного общения:
• структура эффективного выступления: вступление, содержание, выводы; • особенности восприятия информации аудиторией; • невербальные средства коммуникации (жесты, поза, мимика); • влияние интонации, темпа и пауз; • психологические барьеры и способы их преодоления; • типичные ошибки начинающих ораторов.
Практическая часть прошла в формате мини-тренинга, включающего упражнения на развитие уверенности, чёткости речи и импровизации. Студенты в группах отрабатывали навыки взаимодействия со слушателями, учились удерживать внимание, корректно реагировать на вопросы и работать со стрессом.
Завершающим этапом занятия стала ролевая практика: каждый участник подготовил короткое публичное выступление на заданную тему и представил его перед группой. После выступлений студенты получили развёрнутую обратную связь и рекомендации по дальнейшему развитию ораторских навыков.
Урок прошёл в тёплой, активной атмосфере и вызвал большой интерес у обучающихся. Студенты отмечали, что полученные знания и навыки важны не только для учебной и профессиональной деятельности, но и для повседневного общения.